高三（7）班 魏旖（保送学校：北京大学）
跑道旁的银杏树洋溢着浓郁的翠意，春日的繁花几乎已落尽，日趋嚣张的热气在校园里渐渐蔓延，一切的一切都彰显着春日已尽，盛夏将至。夏日周而复始，六年的南外生活便在这一段又一段的热烈、肆意、浓墨重彩中走向了尾声。在这里，我收获了学业上的指导，得到了发展特长的机会，遇见了专业而又和蔼的师长，结交了志同道合的朋友，理想生发、热爱滋长。我始终感谢与南外始于夏日的邂逅，这里是梦开始的地方。
南外的课堂灵活生动，我们不拘泥于形式，在欢乐地互动中，知识和意识就自然而然地印刻在了记忆中。令我印象最深刻的是英语课。在课上，英语老师通过提问、组织小组汇报等形式带领我们深入挖掘课本，鼓励同学们思考讨论。我们会就传统节日商业化的利弊展开激烈而严肃的辩论，会共同续写并夸张地表演课文内容，还会一起朗读品鉴诗歌感受跨越时空的震撼和共鸣。在南外，语言学习不再只有枯燥的语法和记不完的词汇，语言被真正当作交流的媒介来诉说，当作文化的结晶来欣赏。此外，语文课上参阅各方资料对庄子“小大之辩”的研讨，数学课上集思广益对一道题的变型研究，生物课上小组合作进行DNA分子模型的制作，都如夏日清泉令人记忆犹新、回味无穷。课堂时间充实而短暂，在丰富的课余时间，老师们也会竭尽全力给予我们帮助。仍记得在遇到难题时化学朱老师、地理高老师耐心的解答，在学习状态不佳时初中班主任徐老师、赵老师温暖的安慰，在准备保送校考时英语陈老师、政治陈老师诚恳的建议。感谢老师们抚慰我的每一次失落，开解我的每一次迷茫，分享我的每一份喜悦，在他们的陪伴与关怀下，我得以始终沐浴着阳光成长。
除了校本课程，每学期学校都会给我们提供丰富多彩的选修课，人文社科、自然科学、艺术体育无所不包。我们可以在西班牙语选修课上学习西语对话，领略二外的魅力；我们可以在宝石鉴赏选修课上近距离观察老师收藏的各种玉石，了解专业仪器的使用；我们可以在长江下游文明考古探究选修课上走进真实的考古工地，在学习使用洛阳铲和了解考古工作流程的过程中感受考古的艰辛与历史的深邃。在这里，多元的选择在眼前铺陈开来，南外总能以深厚的校园底蕴和丰富的课程资源为我们撑起自由探索的广袤苍穹。
南外的同学们各有所爱，各有所长。周围的同学有的可以就语言学的发展畅谈大半节课，有的对于各艺术流派了如指掌，还有人会每天坚持摸索电脑系统的运行。在这里，每一份喜爱都能被尊重，每一条道路都能被包容。同学们兴趣虽不同，但大家有着共同的特质——热爱的能力和求索的动力。热爱是极具感染力的，在自由探索的环境中，看着身边一团团炽热的求知的火苗，我们也会感动，会热血沸腾，会汲取着这份热量，自发地寻找自己的兴趣并兢兢业业地求索。我有幸在南外见证了对于爱好近乎纯粹的追求，热爱的火苗会在未来的求索之路上持续地燃烧着，给予我源源不断的温暖和希望。
除却老师的帮助，同学们的相互感召，多元的选择也在催生心智的成熟与个体的成长。进入高中，我们会面临出国、保送、竞赛、高考四条道路的抉择，在此背景下各类社团活动和选修课的取舍，学业与活动的平衡则变得更为复杂。在此刻，清晰的自我认知和清醒的自我规划显得尤为重要。我相信在南外的一次次锻炼与磨砺，会成为我迎接挑战的底气，托举着我向更高更远处迈进。
夏日终将过去，我将小心珍藏南外带给我的一切，奔赴下一程山海。
