10月26日16时，威尼斯官网邹正校长在报告厅向全体教职工分享了他考察芬兰教育的经历。
在考察中，来自赫尔辛基大学、图尔库大学教育系的教授为考察团开设了讲座，内容包括芬兰义务教育介绍、教师培养和继续教育、基于现象的教育方法等。
芬兰的教育是基于问题的教育，它强调知识的再现，它不是彻底否定填鸭式教育，而是提倡要学会学习，做问题的解决者。重视艺术教育与创新,根据学生的兴趣和爱好因材施教,重视学生的个性化差异教育。
这是在赫尔辛基一所初中参观时所看到的学生笔记。笔记记得非常认真。
这是学生自编的教课书。这所初中学校的历史课是没有固定教材的，所有教材都有学生自己编写，充分调动学生的主动性和积极性，让学生做学习的主人。
芬兰的教师准入制度也十分严格，必须是教育硕士学位。并且小学阶段的每一位教师都要能够教授所有课程，进行跨学科教学。
邹校长认为，不论是以人为本、关注学生真实需求的教育理念，还是鼓励学生兴趣驱动的教学方法，亦或是严格的教师准入原则，无一不彰显着芬兰始终在以健康、人文的方式去创新发展教育，培养公民。芬兰基础教育的理念和方法也给南外的教育改革带来有益的启示。
