高中数学组进行主题学习研讨活动

2012年11月7日,高中数学教研组老师在行政楼三楼会议室进行了“数学学习中懂而不会现象”的研讨.

“懂而不会”是数学教学中普遍存在的一种现象,即在新知识学习时学生课堂上能听懂教师讲的内容,课下却不会灵活运用.产生这种现象的原因是多方面的,既有教师的问题,也有学生的问题.

研讨采用学习与讨论相结合的方法.紧密结合教学实际,针对教学工作中遇到的问题,交流不同的看法.通过学习讨论,大家认为:教师的课堂提高应引导学生学会“为什么这么做”,要避免教师代替学生思考,而且要及时归纳总结.