高山仰止，路在脚下——南外学子与诺贝尔奖得主面对面

        爱德华••普雷斯科特(Edward Prescott)是美国享有盛誉的宏观经济学家，于2004年获得诺贝尔经济学奖。现任亚利桑那大学金牌教授。他的商业周期(Business Cycle)理论从真正意义上推翻了盛行已久的凯恩斯主义，深刻地影响了经济政策与货币政策的制定，甚至于使经济学研究整体产生了变革，思考方式上为人们提供了观察世界经济的新方法。

        2:45许，董校长引着普雷斯科特先生走进会议室。简短的开场介绍之后，他为我们做了朴素而坦诚的演讲，从求学、从业与做人的角度分享了他的看法，以及他对于中国、中国青年人与中国教育的感想，使我们看到了他的个人经历中不仅限于专业领域的更为普世的教益。接着，南外学子与其进行了面对面的交流，有十二三名同学就其职业、研究领域、世界与中国经济形势、教育、成长、人生感悟等方方面面进行提问，现场气氛异常活跃，教授也对同学们大方自信的面貌、娴熟的英语表达能力和思考的深度表示惊喜和欣慰。 

        胡雨婷同学第一个提问。为了使双方有更多的共同话题与探讨空间，她把首个问题定位在了与双方都息息相关的教育问题上。就中国的精英学生在海外接受高等教育造成一定程度人才流失的现象及其对未来中国和美国经济社会发展的深远影响，普雷斯科特教授作了睿智的回答。同学们在其后提出了一系列问题，如李子欣希望知道，从一名学者教授的角度来看，什么才是正确而优良的师生关系；张云天同学问在高中开设经济类课程是否必要，以及对希望将来致力于经济研究的同学有何个人发展上的建议。普雷斯科特先生在这几个问题的回答中表示，在他的从教生涯中，学生正是他学习的资源、思想与灵感的泉源，他以中国留学生在课堂上作关于北宋时期通货膨胀的报告使他大开眼界为例，告诉我们在优质的高等教育中，师生应该学会互相学习，并保持谦卑；他还表达了对中国学生潜力的认可，并指出在我们身上仍然欠缺的一些品质，如质疑精神、沟通能力等等，希望我们这一代能做得更好；另外，教授还表达了对经济学学习的看法。他认为学好经济学需要其他学科强有力的支持与辅助，如数学乃至于哲学等，因为经济学是一门综合多门自然与人文科学的高要求的课程，需要我门具备较高的思维水平。

        同学们还就经济问题提出疑问，从国内经济到国际贸易，从金融危机到制度改革，从对历史的思考到对现实的观察，其覆盖面之广，思考之深，是老师们始料未及的。辛丹琪同学问道：“您研究过中国经济史，所以我想知道，从您的观点来看，在经济社会转型期，中国经济面临的最大的问题是什么？”普雷斯科特教授作了中肯的回答，认为经济过热会导致一段时间的停滞不前，尤其缺乏灵活的市场机制时，因此中国需要更加稳定而强健的制度保障。黄澍就中美贸易纠纷尤其是技术出口方面提出了自己的疑惑，他遂对山寨问题进行了深刻的分析；朱煜文学以致用，提出罗斯福新政能否适用于今天的形势，虽然他的观点与我们的常识相左，但那种思维的碰撞、批判性的思考和勇于发表自己观点的学术独立精神感染着我们；霍兴、邱一诺分别就世界货币体系和他本人的商业周期理论提问，充分联系理论与实际；赵昊星同学关于美元实际购买力下降而引发的无节制泛滥问题的提问更是让教授感叹于中国中学生思想之深刻……